1. Koło gastronomiczne:

 

Cele zajęć:

 

Ø      Wyszukuje informacje na temat żywienia, zdrowej żywności, przepisów, zasad  zachowania się, dekorowanie stołów na różne okazje, w różnych źródłach: czasopisma, książka, Internet

Ø      Dokonuje selekcji informacji na temat zdrowego stylu życia

Ø      Poznaje praktyczną stronę zawodu: kucharz, kelner, piekarz, cukiernik

                     Samodzielnie wykonuje posiłki, komponuje jadłospis, dekoruje stół

 

Spodziewane efekty:

 

  Ø      Praktyczna  znajomość zawodu kucharz, kelner, cukiernik.

  Ø      Umiejętność obsługiwania urządzeń kuchennych

  Ø      Przygotowanie uroczystości

  Ø      Spotkanie z cukiernikiem, kucharzem,

  Ø      Wycieczka dydaktyczna do restauracji

 

 

Forma realizacji:

 

 

 

 

lp	Forma realizacji	Liczba godzin	Osoby odpowiedzialne	miesiąc	Rozliczenie godzin dla prowadzących
1.	Zajęcia teoretyczne mające na celu przygotowanie do pracy warsztatowej, poznanie przepisów BHP(Centrum Multimedialne PG)	4 (2x2godz.)	A .Halicka E.Wojtaszak M.Morawiak	Maj
2.	Wycieczka do restauracji „KROTOSZ” w Krotoszynie	3	A .Halicka E.Wojtaszak M.Morawiak	Czerwiec
3.	Zajęcia warsztatowe Ø       Gotowanie, pieczenie Ø       Dekorowanie stołów Ø       Kwiaciarstwo	9(3x3 godz.) 3 3	A .Halicka E.Wojtaszak M.Morawiak	X, XI, II I  IX
4.	Spotkanie z kucharzem restauracji „IMPULS” w Zdunach	2	A .Halicka E.Wojtaszak M.Morawiak	X
5.	Zajęcia w cukierni –piekarnia „SMAK”	2	A .Halicka E.Wojtaszak M.Morawiak	XI
6.	Kuchnie Świata –zajęcia teoretyczne w Centrum Multimedialnym PG	4 (2x2godz.)	A .Halicka E.Wojtaszak M.Morawiak	I, II
7.	Przygotowanie Święta SMOK-a	4	A .Halicka E.Wojtaszak M.Morawiak	III

 

 

AKTUALNOŚCI:

I zajęcia  warsztatowe -trzygodzinne:

·        Redagowanie ksiązki przepisów koła gastronomicznego.

·        Uczniowie z rożnych źródeł (Internet, czasopisma, książki) wyszukiwali przepisy, które chcieliby umieścić na swojej stronie w książce przepisów .

·         Ksiązka zostanie zaprezentowana podczas uroczystego  zakończenia programu „Szkoła myśląca o każdym –Smok”

 

II zajęcia warsztatowe – „Dekoracje kwiatowe”

• Na zajęcia została zaproszona właścicielka kwiaciarni, która zaprezentowała uczniom wykonanie dekoracji kwiatowej stołu, która posłuży podczas uroczystego  zakończenia programu „Szkoła myśląca o każdym –Smok
• Następnie uczniowie samodzielnie wykonali ikebany kwiatowe
• Wszystkie prace zostały sfotografowane i będą cieszyć oko w bibliotece szkolnej

 

II zajęcia „ Drobna przekąska – kanapki , koreczki”

• Uczniowie na zajęciach przygotowali wszystkie produkty do wykonania kanapek, koreczków .
• Wycinali z chleba różne kształty kanapek przy użyciu foremek do pierników
• Pozostały czas poświęcili na wykonanie swoich maleńkich dzieł
• Na zakończenie nastąpiła wspólna degustacja na którą przybyła pani Dyrektor Szkoły

III zajęcia Lepienie pierogów – ruskie, z kapusta i pieczarkami

 

Na zajęciach uczniowie poznali technologię wykonanie nadzienia do pierogów ruskich, z kapustą i grzybami oraz przepis na ciasto pierogowe. Wspólnie wykonaliśmy ciasto na pierogi i ulepiliśmy je różnymi technikami. Na końcu wykonaliśmy sosy do pierogów. Do pierogów został przygotowany barszcz czerwony. Do wspólnej konsumpcji zostali zaproszeni E. Pomogier i pracownicy.

 

IV zajęcia- „Ciastka bakaliowe”:

·        Poznali przepisy na ciastka bakaliowe i masę do andrutów

·        Na zajęciach uczniowie wykonywali ciastka bakaliowe oraz andruty

·        Wypiekali ciastka i nadziewali andruty

·        Na zajęciach koła gastronomicznego z uczniami przeprowadziła wywiad pani Ewa Morozowicz- artykuł o kole gastronomicznym zostanie zamieszczony w Gazecie Milickiej

 

V zajęcia

 

Młodzież wykrawała pierniki różnych kształtów, piekła a następnie dekorowała  ( lukier, czekolada, orzechy, rodzynki, kolorowe posypki) Uczniowie część pierników zabrali do domu drugą  część sprzedawali na kiermaszu szkolnym. Za zebrane pieniądze uczniowie w trakcie kolejnych zajęć zakupili pizzę.

 

VI zajęcia

 

Uczniowie dekorowali stół  świąteczny w Gminnym Centrum Kultury  (biblioteka) oraz wykonywali stroiki , które zostały darowane dyrektorowi naszej szkoły oraz nauczycielom do pokoju nauczycielskiego

 

 

 

VII:

I.                    Na pierwszych zajęciach młodzież przyglądała się wykonaniu deserów w restauracji IMPULS, a następnie wykonywała desery (desery lodowe z owocami, banan w cieście, naleśniki z owocami), oraz przeprowadzili wywiad z szefem kuchni. Na zakończenie zajęć nastąpiła wspólna degustacja przygotowanych deserów.

II.                 Na drugich zajęciach uczniowie nadziewali ptysie bitą śmietaną i galaretką lub kremem cytrynowym i galaretką. Uczniowie samodzielnie przygotowali nadzienia. W następnym dniu w szkole nastąpił kiermasz wykonanych eklerów.

III.               Na trzecich zajęciach uczniowie wykonywali naleśniki z owocami. Zajęcia odbywały się w dwóch grupach:

·        Pierwsza przygotowała ciasto naleśnikowe i wypiekała naleśniki

·        Druga grupa przygotowywała nadzienie i nadzienie i nadziewała naleśniki.

 

VIII :

Uczniowie :

• Przygotowali składniki na sałaki
• Wykonali sałatki grecka , z makaronem i owocową
• Wspólna degustacja

IX:

Uczniowie :

·        Przygotowują składniki na sałatki

·        Wykonali sałatki grecka, z makaronem i owocową

·        Wspólna degustacja

 

 

2. Zajęcia edukacyjne z matematyki :

 

Cele zajęć:

 

 

 

 

 

 

Uczeń zna

 

 

 

 

§         pojecie liczb przeciwnych

§         pojęcie wartości bezwzględnej

§         zna pojęcie procentu

 

 

 

 

 

Uczeń umie:

• obliczać wartość wyrażeń arytmetycznych,
• stosować prawa działań
• rozwiązywać zadania z zastosowaniem ułamków
• obliczać procent danej liczby
• znajdować liczby gdy dany jest jej procent

Efekty:

 

 

 

 

• Uczeń stosuje prawa działań
• Uczeń umie sprawnie obliczać wartość wyrażeń arytmetycznych
• Uczeń umie obliczać zadania dotyczące procentów

Tematy zajęć:

 

 

 

 

1. Działania na liczbach wymiernych- 2 godz.
2. Obliczanie procentu danej liczby – 2 godz.
3. Obliczanie liczby, gdy dany jest jej procent – 2 godz.

 

3.Koło informatyczne:

Cele zajęć:

Uczeń zna:

ü      Co to jest edytor do tworzenia stron WWW.

ü      Zasadę tworzenia stron WWW.

Uczeń umie:

ü      Stosować akapit.

ü      Stosować końce linii.

ü      Stosować pogrubienie, pochylenie, podkreślenie tekstu.

ü      Stosować znaczniki.

ü      Wpisywać tekst.

ü      Wstawiać i zmieniać ustawienia obrazka.

ü      Wstawiać odsyłacze do podstrony, adresów internetowych, poczty, obrazków.

ü      Zastosować polskie znaki.

ü      Zastosować ramy dokumentu.

ü      Zmieniać kolor tła oraz obrazu.

ü      Zmieniać wielkość i rodzaj czcionki.

 Efekt:

ü      Stworzenie strony internetowej.

 Tematyka zajęć:

1.      Zapoznanie z programem EduPage (2 godz.).

2.      Modyfikacja ustawień programu (2 godz.).

3.      Nadawanie i zmiana nazwy szkoły (1 godz.).

4.      Dostosowanie wyglądu strony (1 godz.).

5.      Wprowadzanie wiadomości (2 godz.).

6.      Zmiana strony o szkole, historii i osiągnięciach (2 godz.).

7.      Modyfikacja strony nauczycieli i przedmiotów (2 godz.).

8.      Dodawanie zdjęć na stronę (2 godz.).

9.      Przekierunkowywanie ze strony (2 godz.).

10.  Edycja kalendarza (2 godz.).

 4.Nauka gry na gitarze

 

·        Poznanie podstawowych instrumentów szarpanych

·        Poznanie podstawowych chwytów na gitarze

• Granie prostych ćwiczeń z nut wykorzystaniem wszystkich dźwięków do 5 progu
• Odczytywanie zapisu z tabulatury – ćwiczenia
• Tworzenie akompaniamentów do popularnych piosenek
  • Wykonywanie utworów z zastosowaniem chwytów barowych
  • Tworzenie akompaniamentów do popularnych piosenek
  • Wykonywaniem prostych układów zespołowych

5. Koło języka niemieckiego

 

 

We wrześniu :

• Wykonanie projektu wymarzonego domu
• Poznanie słownictwa z zakresu mieszkanie
• Ćwiczenia dotyczące selektywnego rozumienia tekstu
• Ćwiczenie rodzajników w III i IV przypadku
• Ćwiczenia dialogowe z zakresu mieszkanie
• Ćwiczenie sprawności rozumienia tekstu ze słuchu z zakresu mieszkanie

W październiku:

• Utrwalenie słownictwa z zakresu tematycznego „Wohnen ” mieszkanie – ćwiczenia leksykalne i tekst rozwijający sprawność rozumienia ze słuchu
• Poznanie słownictwa z zakresu tematycznego „Essen”- jedzenie
• Ćwiczenie sprawności rozumienia tekstu czytanego ; wyszukiwanie i selekcjonowanie informacji zawartych w tekście
• Ćwiczenie budowy zdań podrzędnie złożonych ze spójnikiem „wenn” i „weil”
• Ćwiczenia dialogowe dotyczące zakresu tematycznego „Essen”- jedzenie
• Ćwiczenia leksykalne służące poszerzeniu zasobu słownictwa związanego z tematem „Essen”
• Gra językowa opierająca się na słownictwie z zakresu tematycznego „Essen

W listopadzie :

·        Zrealizowano 4 godziny zajęć w ramach koła języka niemieckiego

·        Udział w etapie szkolnym Ogólnopolskiego Konkursu Języka Niemieckiego„der die das Kenner ”

·        Ćwiczenie sprawności rozumienie tekstu czytanego i słuchanego; wyszukiwanie i selekcjonowanie informacji zawartych w teście  

·        Ćwiczenie formy czasu przeszłego Perfekt

·        Ćwiczenia dialogowe dotyczące zakresu tematycznego „Schule” – szkoła

·        Ćwiczenia leksykalne służące poszerzeniu zasobu słownictwa związanego z tematem „Schule”

·        Ćwiczenia gramatyczno – leksykalne przygotowujące do konkursu  „der die das Kenner ”

·        Prezentacja filmu niemieckojęzycznego pt. „Lola rennt”

 

 

W grudniu:

• Zrealizowano 2 godziny zajęć w ramach koła języka niemieckiego
• Ćwiczenie sprawności czytania i słuchania ze zrozumieniem; wyszukiwanie i selekcjonowanie informacji zawartych w tekście
• Ćwiczenie odmiany przymiotnika po rodzajniku określonym i nieokreślonym
• Ćwiczenie stopniowania przymiotnika
• Ćwiczenia leksykalne służące poszerzeniu zasobu słownictwa związanego z tematem

„Sport” i „Reisen”

W Styczniu :

• Zrealizowano 4 godziny zajęć w ramach koła języka niemieckiego
• Poznanie i utrwalenie słownictwa z zakresu tematycznego „Bücher und Fernsehen”- książki i telewizja
• Ćwiczenie sprawności rozumienia tekstu czytanego i słuchanego; wyszukiwanie i selekcjonowanie informacji zawartych w tekście
• Ćwiczenie odmiany czasowników modalnych w czasie teraźniejszym i przyszłym Präteritum
• Ćwiczenie dialogowe dotyczące danego zakresu tematycznego
• Ćwiczenie liczebników porządkowych
• Ćwiczenie odmiany zaimków osobowych przez przypadki

 

 

Koło literacko - teatralne

 

Aktualności

·                    Uczniowie ćwiczyli i doskonalili umiejętności

          recytatorskie

·                    Praca z uczniami z wykorzystaniem form

          aktywizujących

·                    Uczniowie uczyli się przezwyciężać  tremę

 

 

 

 

 

Zajęcia piłki nożnej

 

                                                                       WRZESIEŃ

1.Zajęcia z grupą gimnazjalną kształcące indiwidualną technikę pikarską i nauką strzałów na bramkę ( karny, rzuty wolne zza pola karnego ).

2.Mecz 11- osobowych drużyn gimnazjalnych ( klasy drugie i trzecie ) na boisku pełnowymiarowym.

  Przypomnienie zasad gry i zasad sędziowania.

                                              

                                                                       PAŹDZIERNIK

3.Zajęcia z taktyki i techniki piłkarskiej na pełnowymiarowym boisku sportowym, zakończenie grą dwóch drużyn 11- osobowych.

4.Zasady kontrolno- utrwalające poznane umiejętności -mecz z zaprzyjaźnionym gimnazjum. Turniej gimnazjalny w Miliczu.

 

                                                                       LISTOPAD

5.Mecze międzyklasowe o halowe mistrzostwo szkoły w piłkę nożną ( klasy 2 i 3 ).

6.Mecze międzyklasowe o mistrzostwo szkoły w halową piłkę nożną ( klasy 2 i 3 ).

7.Mecze międzyklasowe o mistrzostwo szkoły w halową piłkę nożną ( klasy 2 i 3 ).

8.Mecze międzyklasowe o mistrzostwo szkoły w halową piłkę nożną ( klasy 2 i 3 ).

 

                                                                       GRUDZIEŃ

9.Mecze międzyklasowe o mistrzostwo szkoły w halową piłkę nożną (klasy 2 i 3 ).

10. Mecze międzyklasowe o mistrzostwo szkoły w halową piłkę nożną (klasy pierwsze)

 

Koło dziennikarsko-filmowe:

Kwiecień 2007

Uczniowie

·        Zapoznali się z celami programu rozwoju SMOK i związanymi z nim możliwościami działania

·        Podzielili się swoimi pomysłami dotyczącymi pracy koła i redagowania gazetki

·        Zadeklarowali gotowość pracy w kole

Maj 2007

Uczniowie

• Wykazali się inicjatywą i inwencją w przygotowaniu gazetki
• Zebrali i przetworzyli materiał zamieszczony w gazetce (artykuły, wywiady, zdjęcia…)
• Poznali zasady redagowania gazetki szkolnej, podzielili się zadaniami
• Poznali zasady komponowania artykułu prasowego, doskonalili poprawność pisania
• Samodzielnie docierali do informacji w tym przy użyciu komputera i sieci Internet
• Doskonalili umiejętności w zakresie posługiwania się programem Word Publisher i obsługi aparatu cyfrowego

Wrzesień 2007

Uczniowie wykazali się inicjatywą i inwencją w przygotowaniu gazetki:  

• Zebrali i przetworzyli materiał zamieszczony w gazetce (artykuły, zdjęcia)
• Zamieścili w gazetce artykuły dokumentujące przebieg programu SMOK
• Poznali zasady przeprowadzania wywiadu telewizyjnego
• Doskonalili umiejętność obsługi programu Publisher
• Członkowie koła zwiedzili gamach TVP w Warszawie i pogłębili znajomość zagadnień z zakresu massmediów. W trakcie zwiedzania wykazali się inicjatywą i ciekawością poznawczą. Po wycieczce sporządzili z niej relacje, ćwicząc umiejętność rzeczowej i zwięzłej wypowiedzi na piśmie.

Listopad 2007 ( 4 godziny)

Uczniowie

• Poznali zasady działania kamery cyfrowej
• Przygotowali materia do gazetki szkolnej, zbierali informacje
• Poznali zasady komponowania wywiadu prasowego
• Poznali elementy historii kina

Grudzień 2007 ( 2 godziny)

Uczniowie

• Poznali formę recenzji teatralnej (w kontekście wyjazdu do teatru we Wrocławiu)
• Poznawali strukturę tygodnika społeczno-kulturalnego
• Przygotowali artykuły do gazetki szkolnej, omawiali wydarzenia związane z realizacją programu SMOK, w tym w aspekcie własnego zaangażowania

Styczeń 2008 ( 2 godziny)

Uczniowie

·        Doskonalili umiejętność pracy z programem Office Publisher, przygotowali matrycę gazetki

·        Przygotowywali materiał do gazetki szkolnej, zbierali informacje

·        Kolportowali gazetkę w trakcie zebrania z rodzicami

Luty 2008 ( 2 godziny)

Uczniowie :

• Doskonalili umiejętności w zakresie posługiwania się kamerą cyfrowa i aparatem cyfrowym oraz archiwizacji dokumentów wykonanych za pomocą  tych urządzeń
• Przygotowali scenariusz uroczystości „Święta smoka” oraz zaplanowali pracę przy redagowaniu 5. numeru gazetki szkolnej

  
  
  Luty 2008 ( 2 godziny)

  Warsztaty Terapii Zajęciowej:

  • Uczennice uczestniczyły w plastycznych zajęciach uczestników WTZ.
  • Uczennice uczestniczyły w zajęciach i pomocy w wykonywaniu indywidualnych prac z dziećmi niepełnosprawnymi

   

                                        
  
   

  1. Koło gastronomiczne:

   

  Cele zajęć:

   

  Ø      Wyszukuje informacje na temat żywienia, zdrowej żywności, przepisów, zasad  zachowania się, dekorowanie stołów na różne okazje, w różnych źródłach: czasopisma, książka, Internet

  Ø      Dokonuje selekcji informacji na temat zdrowego stylu życia

  Ø      Poznaje praktyczną stronę zawodu: kucharz, kelner, piekarz, cukiernik

                       Samodzielnie wykonuje posiłki, komponuje jadłospis, dekoruje stół

   

  Spodziewane efekty:

   

    Ø      Praktyczna  znajomość zawodu kucharz, kelner, cukiernik.

    Ø      Umiejętność obsługiwania urządzeń kuchennych

    Ø      Przygotowanie uroczystości

    Ø      Spotkanie z cukiernikiem, kucharzem,

    Ø      Wycieczka dydaktyczna do restauracji

   

   

  Forma realizacji:

   

   

   

  lp	Forma realizacji	Liczba godzin	Osoby odpowiedzialne	miesiąc	Rozliczenie godzin dla prowadzących
  1.	Zajęcia teoretyczne mające na celu przygotowanie do pracy warsztatowej, poznanie przepisów BHP(Centrum Multimedialne PG)	4 (2x2godz.)	A .Halicka E.Wojtaszak M.Morawiak	Maj
  2.	Wycieczka do restauracji „KROTOSZ” w Krotoszynie	3	A .Halicka E.Wojtaszak M.Morawiak	Czerwiec
  3.	Zajęcia warsztatowe Ø       Gotowanie, pieczenie Ø       Dekorowanie stołów Ø       Kwiaciarstwo	9(3x3 godz.) 3 3	A .Halicka E.Wojtaszak M.Morawiak	X, XI, II I  IX
  4.	Spotkanie z kucharzem restauracji „IMPULS” w Zdunach	2	A .Halicka E.Wojtaszak M.Morawiak	X
  5.	Zajęcia w cukierni –piekarnia „SMAK”	2	A .Halicka E.Wojtaszak M.Morawiak	XI
  6.	Kuchnie Świata –zajęcia teoretyczne w Centrum Multimedialnym PG	4 (2x2godz.)	A .Halicka E.Wojtaszak M.Morawiak	I, II
  7.	Przygotowanie Święta SMOK-a	4	A .Halicka E.Wojtaszak M.Morawiak	III

   

   

  AKTUALNOŚCI:

  I zajęcia  warsztatowe -trzygodzinne:

  ·        Redagowanie ksiązki przepisów koła gastronomicznego.

  ·        Uczniowie z rożnych źródeł (Internet, czasopisma, książki) wyszukiwali przepisy, które chcieliby umieścić na swojej stronie w książce przepisów .

  ·         Ksiązka zostanie zaprezentowana podczas uroczystego  zakończenia programu „Szkoła myśląca o każdym –Smok”

   

  II zajęcia warsztatowe – „Dekoracje kwiatowe”

  • Na zajęcia została zaproszona właścicielka kwiaciarni, która zaprezentowała uczniom wykonanie dekoracji kwiatowej stołu, która posłuży podczas uroczystego  zakończenia programu „Szkoła myśląca o każdym –Smok
  • Następnie uczniowie samodzielnie wykonali ikebany kwiatowe
  • Wszystkie prace zostały sfotografowane i będą cieszyć oko w bibliotece szkolnej

   

  II zajęcia „ Drobna przekąska – kanapki , koreczki”

  • Uczniowie na zajęciach przygotowali wszystkie produkty do wykonania kanapek, koreczków .
  • Wycinali z chleba różne kształty kanapek przy użyciu foremek do pierników
  • Pozostały czas poświęcili na wykonanie swoich maleńkich dzieł
  • Na zakończenie nastąpiła wspólna degustacja na którą przybyła pani Dyrektor Szkoły

  III zajęcia Lepienie pierogów – ruskie, z kapusta i pieczarkami

   

  Na zajęciach uczniowie poznali technologię wykonanie nadzienia do pierogów ruskich, z kapustą i grzybami oraz przepis na ciasto pierogowe. Wspólnie wykonaliśmy ciasto na pierogi i ulepiliśmy je różnymi technikami. Na końcu wykonaliśmy sosy do pierogów. Do pierogów został przygotowany barszcz czerwony. Do wspólnej konsumpcji zostali zaproszeni E. Pomogier i pracownicy.

   

  IV zajęcia- „Ciastka bakaliowe”:

  ·        Poznali przepisy na ciastka bakaliowe i masę do andrutów

  ·        Na zajęciach uczniowie wykonywali ciastka bakaliowe oraz andruty

  ·        Wypiekali ciastka i nadziewali andruty

  ·        Na zajęciach koła gastronomicznego z uczniami przeprowadziła wywiad pani Ewa Morozowicz- artykuł o kole gastronomicznym zostanie zamieszczony w Gazecie Milickiej

   

  V zajęcia

   

  Młodzież wykrawała pierniki różnych kształtów, piekła a następnie dekorowała  ( lukier, czekolada, orzechy, rodzynki, kolorowe posypki) Uczniowie część pierników zabrali do domu drugą  część sprzedawali na kiermaszu szkolnym. Za zebrane pieniądze uczniowie w trakcie kolejnych zajęć zakupili pizzę.

   

  VI zajęcia

   

  Uczniowie dekorowali stół  świąteczny w Gminnym Centrum Kultury  (biblioteka) oraz wykonywali stroiki , które zostały darowane dyrektorowi naszej szkoły oraz nauczycielom do pokoju nauczycielskiego

   

   

   

  VII:

  I.                    Na pierwszych zajęciach młodzież przyglądała się wykonaniu deserów w restauracji IMPULS, a następnie wykonywała desery (desery lodowe z owocami, banan w cieście, naleśniki z owocami), oraz przeprowadzili wywiad z szefem kuchni. Na zakończenie zajęć nastąpiła wspólna degustacja przygotowanych deserów.

  II.                 Na drugich zajęciach uczniowie nadziewali ptysie bitą śmietaną i galaretką lub kremem cytrynowym i galaretką. Uczniowie samodzielnie przygotowali nadzienia. W następnym dniu w szkole nastąpił kiermasz wykonanych eklerów.

  III.               Na trzecich zajęciach uczniowie wykonywali naleśniki z owocami. Zajęcia odbywały się w dwóch grupach:

  ·        Pierwsza przygotowała ciasto naleśnikowe i wypiekała naleśniki

  ·        Druga grupa przygotowywała nadzienie i nadzienie i nadziewała naleśniki.
  

  
   

  VIII :

  Uczniowie :

  • Przygotowali składniki na sałaki
  • Wykonali sałatki grecka , z makaronem i owocową
  • Wspólna degustacja

  IX:

  Uczniowie :

  ·        Przygotowują składniki na sałatki

  ·        Wykonali sałatki grecka, z makaronem i owocową

  ·        Wspólna degustacja

   

   

  2. Zajęcia edukacyjne z matematyki :

   

  Cele zajęć:

   

   

   

   

   

   

  Uczeń zna

   

   

   

   

  §         pojecie liczb przeciwnych

  §         pojęcie wartości bezwzględnej

  §         zna pojęcie procentu

   

   

   

   

  Uczeń umie:

  • obliczać wartość wyrażeń arytmetycznych,
  • stosować prawa działań
  • rozwiązywać zadania z zastosowaniem ułamków
  • obliczać procent danej liczby
  • znajdować liczby gdy dany jest jej procent

  Efekty:

   

   

   

   

  • Uczeń stosuje prawa działań
  • Uczeń umie sprawnie obliczać wartość wyrażeń arytmetycznych
  • Uczeń umie obliczać zadania dotyczące procentów

  Tematy zajęć:

   

   

   

   

  1. Działania na liczbach wymiernych- 2 godz.
  2. Obliczanie procentu danej liczby – 2 godz.
  3. Obliczanie liczby, gdy dany jest jej procent – 2 godz.

   

  3.Koło informatyczne:

  Cele zajęć:

  Uczeń zna:

  ü      Co to jest edytor do tworzenia stron WWW.

  ü      Zasadę tworzenia stron WWW.

  Uczeń umie:

  ü      Stosować akapit.

  ü      Stosować końce linii.

  ü      Stosować pogrubienie, pochylenie, podkreślenie tekstu.

  ü      Stosować znaczniki.

  ü      Wpisywać tekst.

  ü      Wstawiać i zmieniać ustawienia obrazka.

  ü      Wstawiać odsyłacze do podstrony, adresów internetowych, poczty, obrazków.

  ü      Zastosować polskie znaki.

  ü      Zastosować ramy dokumentu.

  ü      Zmieniać kolor tła oraz obrazu.

  ü      Zmieniać wielkość i rodzaj czcionki.

   Efekt:

  ü      Stworzenie strony internetowej.

   Tematyka zajęć:

  1.      Zapoznanie z programem EduPage (2 godz.).

  2.      Modyfikacja ustawień programu (2 godz.).

  3.      Nadawanie i zmiana nazwy szkoły (1 godz.).

  4.      Dostosowanie wyglądu strony (1 godz.).

  5.      Wprowadzanie wiadomości (2 godz.).

  6.      Zmiana strony o szkole, historii i osiągnięciach (2 godz.).

  7.      Modyfikacja strony nauczycieli i przedmiotów (2 godz.).

  8.      Dodawanie zdjęć na stronę (2 godz.).

  9.      Przekierunkowywanie ze strony (2 godz.).

  10.  Edycja kalendarza (2 godz.).

   4.Nauka gry na gitarze

   

  ·        Poznanie podstawowych instrumentów szarpanych

  ·        Poznanie podstawowych chwytów na gitarze

  • Granie prostych ćwiczeń z nut wykorzystaniem wszystkich dźwięków do 5 progu
  • Odczytywanie zapisu z tabulatury – ćwiczenia
  • Tworzenie akompaniamentów do popularnych piosenek
    • Wykonywanie utworów z zastosowaniem chwytów barowych
    • Tworzenie akompaniamentów do popularnych piosenek
    • Wykonywaniem prostych układów zespołowych

  5. Koło języka niemieckiego

   

   

  We wrześniu :

  • Wykonanie projektu wymarzonego domu
  • Poznanie słownictwa z zakresu mieszkanie
  • Ćwiczenia dotyczące selektywnego rozumienia tekstu
  • Ćwiczenie rodzajników w III i IV przypadku
  • Ćwiczenia dialogowe z zakresu mieszkanie
  • Ćwiczenie sprawności rozumienia tekstu ze słuchu z zakresu mieszkanie

  W październiku:

  • Utrwalenie słownictwa z zakresu tematycznego „Wohnen ” mieszkanie – ćwiczenia leksykalne i tekst rozwijający sprawność rozumienia ze słuchu
  • Poznanie słownictwa z zakresu tematycznego „Essen”- jedzenie
  • Ćwiczenie sprawności rozumienia tekstu czytanego ; wyszukiwanie i selekcjonowanie informacji zawartych w tekście
  • Ćwiczenie budowy zdań podrzędnie złożonych ze spójnikiem „wenn” i „weil”
  • Ćwiczenia dialogowe dotyczące zakresu tematycznego „Essen”- jedzenie
  • Ćwiczenia leksykalne służące poszerzeniu zasobu słownictwa związanego z tematem „Essen”
  • Gra językowa opierająca się na słownictwie z zakresu tematycznego „Essen

  W listopadzie :

  ·        Zrealizowano 4 godziny zajęć w ramach koła języka niemieckiego

  ·        Udział w etapie szkolnym Ogólnopolskiego Konkursu Języka Niemieckiego„der die das Kenner ”

  ·        Ćwiczenie sprawności rozumienie tekstu czytanego i słuchanego; wyszukiwanie i selekcjonowanie informacji zawartych w teście  

  ·        Ćwiczenie formy czasu przeszłego Perfekt

  ·        Ćwiczenia dialogowe dotyczące zakresu tematycznego „Schule” – szkoła

  ·        Ćwiczenia leksykalne służące poszerzeniu zasobu słownictwa związanego z tematem „Schule”

  ·        Ćwiczenia gramatyczno – leksykalne przygotowujące do konkursu  „der die das Kenner ”

  ·        Prezentacja filmu niemieckojęzycznego pt. „Lola rennt”

   

   

  W grudniu:

  • Zrealizowano 2 godziny zajęć w ramach koła języka niemieckiego
  • Ćwiczenie sprawności czytania i słuchania ze zrozumieniem; wyszukiwanie i selekcjonowanie informacji zawartych w tekście
  • Ćwiczenie odmiany przymiotnika po rodzajniku określonym i nieokreślonym
  • Ćwiczenie stopniowania przymiotnika
  • Ćwiczenia leksykalne służące poszerzeniu zasobu słownictwa związanego z tematem

  „Sport” i „Reisen”

  W Styczniu :

  • Zrealizowano 4 godziny zajęć w ramach koła języka niemieckiego
  • Poznanie i utrwalenie słownictwa z zakresu tematycznego „Bücher und Fernsehen”- książki i telewizja
  • Ćwiczenie sprawności rozumienia tekstu czytanego i słuchanego; wyszukiwanie i selekcjonowanie informacji zawartych w tekście
  • Ćwiczenie odmiany czasowników modalnych w czasie teraźniejszym i przyszłym Präteritum
  • Ćwiczenie dialogowe dotyczące danego zakresu tematycznego
  • Ćwiczenie liczebników porządkowych
  • Ćwiczenie odmiany zaimków osobowych przez przypadki

   

   

  Koło literacko - teatralne

   

  Aktualności

  ·                    Uczniowie ćwiczyli i doskonalili umiejętności

            recytatorskie

  ·                    Praca z uczniami z wykorzystaniem form

            aktywizujących

  ·                    Uczniowie uczyli się przezwyciężać  tremę

   

   

   

   

  Zajęcia piłki nożnej

   

                                                                         WRZESIEŃ

  1.Zajęcia z grupą gimnazjalną kształcące indiwidualną technikę pikarską i nauką strzałów na bramkę ( karny, rzuty wolne zza pola karnego ).

  2.Mecz 11- osobowych drużyn gimnazjalnych ( klasy drugie i trzecie ) na boisku pełnowymiarowym.

    Przypomnienie zasad gry i zasad sędziowania.

                                                

                                                                         PAŹDZIERNIK

  3.Zajęcia z taktyki i techniki piłkarskiej na pełnowymiarowym boisku sportowym, zakończenie grą dwóch drużyn 11- osobowych.

  4.Zasady kontrolno- utrwalające poznane umiejętności -mecz z zaprzyjaźnionym gimnazjum. Turniej gimnazjalny w Miliczu.

   

                                                                         LISTOPAD

  5.Mecze międzyklasowe o halowe mistrzostwo szkoły w piłkę nożną ( klasy 2 i 3 ).

  6.Mecze międzyklasowe o mistrzostwo szkoły w halową piłkę nożną ( klasy 2 i 3 ).

  7.Mecze międzyklasowe o mistrzostwo szkoły w halową piłkę nożną ( klasy 2 i 3 ).

  8.Mecze międzyklasowe o mistrzostwo szkoły w halową piłkę nożną ( klasy 2 i 3 ).

   

                                                                         GRUDZIEŃ

  9.Mecze międzyklasowe o mistrzostwo szkoły w halową piłkę nożną (klasy 2 i 3 ).

  10. Mecze międzyklasowe o mistrzostwo szkoły w halową piłkę nożną (klasy pierwsze)

   

  Koło dziennikarsko-filmowe:

  Kwiecień 2007

  Uczniowie

  ·        Zapoznali się z celami programu rozwoju SMOK i związanymi z nim możliwościami działania

  ·        Podzielili się swoimi pomysłami dotyczącymi pracy koła i redagowania gazetki

  ·        Zadeklarowali gotowość pracy w kole

  Maj 2007

  Uczniowie

  • Wykazali się inicjatywą i inwencją w przygotowaniu gazetki
  • Zebrali i przetworzyli materiał zamieszczony w gazetce (artykuły, wywiady, zdjęcia…)
  • Poznali zasady redagowania gazetki szkolnej, podzielili się zadaniami
  • Poznali zasady komponowania artykułu prasowego, doskonalili poprawność pisania
  • Samodzielnie docierali do informacji w tym przy użyciu komputera i sieci Internet
  • Doskonalili umiejętności w zakresie posługiwania się programem Word Publisher i obsługi aparatu cyfrowego

  Wrzesień 2007

  Uczniowie wykazali się inicjatywą i inwencją w przygotowaniu gazetki:  

  • Zebrali i przetworzyli materiał zamieszczony w gazetce (artykuły, zdjęcia)
  • Zamieścili w gazetce artykuły dokumentujące przebieg programu SMOK
  • Poznali zasady przeprowadzania wywiadu telewizyjnego
  • Doskonalili umiejętność obsługi programu Publisher
  • Członkowie koła zwiedzili gamach TVP w Warszawie i pogłębili znajomość zagadnień z zakresu massmediów. W trakcie zwiedzania wykazali się inicjatywą i ciekawością poznawczą. Po wycieczce sporządzili z niej relacje, ćwicząc umiejętność rzeczowej i zwięzłej wypowiedzi na piśmie.

  Listopad 2007 ( 4 godziny)

  Uczniowie

  • Poznali zasady działania kamery cyfrowej
  • Przygotowali materia do gazetki szkolnej, zbierali informacje
  • Poznali zasady komponowania wywiadu prasowego
  • Poznali elementy historii kina

  Grudzień 2007 ( 2 godziny)

  Uczniowie

  • Poznali formę recenzji teatralnej (w kontekście wyjazdu do teatru we Wrocławiu)
  • Poznawali strukturę tygodnika społeczno-kulturalnego
  • Przygotowali artykuły do gazetki szkolnej, omawiali wydarzenia związane z realizacją programu SMOK, w tym w aspekcie własnego zaangażowania

  Styczeń 2008 ( 2 godziny)

  Uczniowie

  ·        Doskonalili umiejętność pracy z programem Office Publisher, przygotowali matrycę gazetki

  ·        Przygotowywali materiał do gazetki szkolnej, zbierali informacje

  ·        Kolportowali gazetkę w trakcie zebrania z rodzicami

  
  
  Luty 2008 ( 2 godziny)

  Uczniowie :

  • Doskonalili umiejętności w zakresie posługiwania się kamerą cyfrowa i aparatem cyfrowym oraz archiwizacji dokumentów wykonanych za pomocą  tych urządzeń
  • Przygotowali scenariusz uroczystości „Święta smoka” oraz zaplanowali pracę przy redagowaniu 5. numeru gazetki szkolnej

    
    
    Luty 2008 ( 2 godziny)

    Warsztaty Terapii Zajęciowej:

    • Uczennice uczestniczyły w plastycznych zajęciach uczestników WTZ.
    • Uczennice uczestniczyły w zajęciach i pomocy w wykonywaniu indywidualnych prac z dziećmi niepełnosprawnymi